Mülheim / Porz - Die Interessen sind nahezu unvereinbar. Der Flughafen will Geschäfte machen, die Anwohner wollen ruhig schlafen. In der neuen Lärm-Internetplattform der Stadt Köln häufen sich entsprechend die Einträge genervter Anwohner. Die Flughafenleitung droht bei einem Nachtflugverbot - wie könnte es anders sein - mit drastischem Arbeitsplatz-Verlust. (rb/MF)

"Unumstritten ist aber bei allen, dass am Flughafen nachts viel Verkehr ist: Für 2009 gibt der Flughafen 32 404 Flugbewegungen zwischen 22 und 6 Uhr an. Das sind rund 90 Starts und Landungen in einer durchschnittlichen Nacht. Fast zwei Drittel der Starts und Landungen zwischen 22 und 6 Uhr verursacht der Frachtverkehr. Vor allem die Expressversender UPS und FedEx lassen am späten Abend ihre Maschinen in Köln / Bonn landen.

In der Nacht wird die Fracht sortiert und die Maschinen können noch am frühen Morgen wieder starten. Den Anwohnern unter den Hauptflugrouten - also vor allem Siegburgern, Lohmarern, Rösrathern und den Menschen im Kölner Süden - gelten die Frachtmaschinen als besonderes Ärgernis. Sie sind häufig älter und damit lauter als Passagiermaschinen. (KR)

Mülheim / Buchheim - Vom kommenden Sommer an sollen in Mülheim, Bickendorf und Buchheim drei Gemeinschaftsschulen das Bildungsangebot der Stadt ergänzen. Der Schulausschuss hat der entsprechenden Verwaltungsvorlage zugestimmt. Stimmt auch der Rat in seiner Dezembersitzung dem Vorschlag zu, wird sich die Stadt für das Modellprojekt des Landes bewerben.

In Mülheim und Bickendorf haben sich die Montessori-Hauptschulen für die neue Schulform entschieden. Ein umfangreiches Konzept ist auch für die auslaufende Hauptschule Wuppertaler Straße in Buchheim erarbeitet worden. Hier soll eine "inklusive Stadtteilschule" entstehen. Die Gemeinschaftsschulen sollen durch attraktive Rahmenbedingungen bessere Möglichkeiten zur individuellen Förderung aller Kinder schaffen.

So wird keine Klasse mehr als 25 Kinder haben, die Lehrer bekommen mehr Zeit für Beratung und zur Vorbereitung des Unterrichts. Pro Klasse wird eine zusätzliche halbe Stelle für einen Lehrer geschaffen, der sich um die individuelle Förderung der Schüler kümmert. Hinzu kommen Sonderpädagogen zur Betreuung der Schüler mit Behinderung und Lehrer mit der Qualifikation fürs Gymnasium. (KStA).